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排列三论坛:原创中美教育科技大碰撞:AI+教育是否会改变教育核心?

作者: (古诗文网)        2019-04-21 12:26

原标题:中美教育科技大碰撞:AI+教育是否会改变教育核心?

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尊亿国际app人工智能浪潮裹挟下的教育科技行业,在2018年都经历了什么?

2018年,美国教育科技公司筹集了14.5亿美元。但是,与中国同行相比,美国的教育科技行业可谓相形见绌。

中国在教育创新和教育科技领域的投资总额约是美国的三倍。仅作业帮(3.5亿美元)和猿辅导(3亿美元)这两个公司,融资额总和就占了2018年整个美国教育科技行业融资的一半。

尊亿国际app而2014-2018四年中,中国教育科技领域获得的融资,占中国整体教育领域融资的24.8%,而教育信息化领域占9.8%;二者合计融资达教育行业整体融资的三成以上。

(资料来源:EdSurge)

那么,来自发展势头迅猛的中国教育科技行业的创业者,和全球科技中心的硅谷业界,在一场对话中会碰撞出什么火花呢?

科技正在为教育带来什么改变?

我们在学生阶段想必都有过这样的经历:上课时把手放在身后,眼神齐刷刷地望着黑板,全班整齐响亮地回答老师提出的问题。在传统的课堂中,由于课堂时间和人数的限制,大多数时候都是老师单向地将知识传达给学生,学生则以简单的应答来回应老师的问题。

尊亿国际app随着互联网时代的到来,课堂不再是传授枯燥的知识点与理论的场所,学习的过程也不再是每位学生都以同样的方式、速度学习同样的内容。在人工智能、虚拟现实、大数据分析等先进科技的加持下,交互式课堂、精准对接的“一对一”成长分析这些新颖的教学模式正悄然兴起。

例如,华人科学家袁淼创立的美国教育科技公司MobLab,就是以互动行为游戏为途径,通过课堂实验结合数据分析和人工智能,提高学生的课程的参与度。MobLab通过对学生互动行为的科学数据分析,有针对性地帮助他们客观地认知自己的性格维度,并制定适合个性化的学业规划。

MobLab同时也是新东方坐标学院的学员之一。2011年末,MobLab成立于美国洛杉矶;2018年5月进入中国,并于同年6月获得了新东方战略领投的新一轮数百万美金的融资。

尊亿国际app因此,MobLab作为坐标学院华人在美成立的教育科技公司的代表,在坐标学院与硅谷洞察于4月6日在硅谷举行的中美教育交流酒会上,分享了这家公司对于科技如何改变教育行业的看法。

尊亿国际app(中美教育交流酒会现场)

尊亿国际appMobLab的CEO袁淼谈到:“市场、竞拍、讨价还价、公共品、博弈论、金融市场等等,你可以想象到的商业、社会的经济、社交场景,我们可以把它们像学习自然科学一样,都通过我们的游戏来实验化,而且这些场景本身很多也就是游戏。”通过把学生们放到一个虚拟市场里,这个市场就像物理化学的实验室,学生可以学到如何定价、买卖交易,理解分析市场数据,更可以亲身体验市场如何神奇地达到理论预期的均衡。而亲身经验往往比理论更加令人难忘。

(MobLabCEO袁淼在分享)

同时,通过这些高浸润式的游戏,MobLab可以真实客观地对学生种种个性做出评估和量化,结合其大量行为数据统计及人工智能算法,继而为学生提供学业、专业、留学等个人化推荐。

教育的核心并不是科技,而是......

MobLab的分享,得到了在场的硅谷教育界人士的热烈的掌声。的确,科技给教育带来了很多意想不到的惊喜,让很多之前无法落地的教育方法、理念,进入到了实践。

但是,毕竟教育的核心是以人为本。美国的教育专家、AI专家,都曾提出疑问:“随着人工智能时代的到来,机器学数理化的速度比我们快得多,工作起来也比人类更有效率。当知识和技能不再成为前途的担保时,教育的核心价值将面临什么样的挑战?”

硅谷洞察的顾问专家,卡内基梅隆大学客座教授Lake Dai认为:“对于现在的孩子们来说,人工智能时代的到来可以被看作是一种机遇,也可以是一种挑战。因为在孩子们长大进入职场的时候,已经有很多重复性的工作被机器所取代了。但是,另一方面,许多现在看来是‘铁饭碗’的职业,也许会在人工智能时代迎接被淘汰的命运。”

尊亿国际app(Lake Dai教授在分享)

当学校传授的知识不再直接对接到工作岗位,教育的意义将发生什么变化?对此,戴教授提出了三点对未来教育的理解。

首先,教育的目的要实现从“技能”到“能力”的转变。应该培养孩子们的好奇心、批判式思维和创造力。“机器是不会创造的,需要创造力的工作是最不会被人工智能取代的工种之一,这让人们的创造力显得更加难能可贵,也最有价值。”

美国加州的一些学校正在使用软件改革传统的教学模式。这些学校的学生不使用教科书,而是得到一些包括课程播放列表的软件。软件对学生的学习进度进行评估,减轻教师作业批改量。教师因此节省下来的时间用于其他工作,比如培养学生的社交技能或一对一指导。

第二,校园不再是封闭的孤岛。传统的学校往往被称作“象牙塔”,对产业具有知识引领的作用。随着互联网的普及,大数据时代的到来,人人都可成为知识的生产者和传播者,学校作为“传授知识的中心”这个概念将会被颠覆。教学与产业的结合将是未来引领教育的新方向。

第三,课程的供给将由统一批发走向私人订制尊亿国际app。传统学校发端于西方工业革命,其目的是适应机器大生产的需要,培养大批具有相同知识和技能的熟练工人。这种学校一切呈现出鲜明的同质化特征。

而当技术不再成为未来人才的“铁饭碗”,个人潜能才能成为每位学生不可替代的“独门绝技”。基于互联网、云计算、大数据以及人工智能技术,学生学习诊断和个人化分析将成为可能,未来学校教育应逐步走向适应每个学生的“精准教育”。

戴教授认为学生考核观念也应该有所变化:“尽管我是老师,我还是觉得考试成绩不是最重要的,因为现在的评价体系不能全面反映学生的能力,有待改进。”

尊亿国际app戴教授说,她不会引导孩子从事具体的行业,无论是医生,还是律师,但她会教导孩子她认为重要的品质。“AI无法取代的一个最重要事情就是与人沟通,所以培养孩子们的团队精神、口才表达能力、社交能力,感受亲情与爱的能力,都是非常重要的。”

中美教育创新者思想的碰撞

参加这场酒会的,除了来自新东方坐标学院一行20余人,还有来自硅谷的20余位教育专家、教育科技创业者,包括硅谷顶尖K-8创新学校Bullis Charter School的创新实验室主任,加州大学伯克利分校哈斯商学院的Gregory La Blanc教授,硅谷Draper University的VP Asra Nadeem,以及众多美国教育科技创业者。

(酒会现场,与会者在交流)

而坐标学院的嘉宾则包括中国在线教育领军品牌作业帮、中国航天STEAM第一品牌空天创客等。

尊亿国际app新东方坐标学院于2018年成立,希望发现并培育能够改变教育产业格局的未来商业领袖,引导教育行业从业者,成为教育行业的连接点,共同推动教育产业的变革与发展。

尊亿国际app此次的中美教育交流酒会,由坐标学院主办,硅谷洞察协办,聚集了中美最前沿的教育领域创新者。

坐标学院教务长张蓓分享到,美国的教育理念和教育科技有许多值得新东方借鉴的地方。而在全球化浪潮下,无论是新一代中国教育企业还是大型教育公司都在加快国际化进程。因此,近两年,新东方将目光投向国外前沿教育科技公司,已投资了MobLab、美国GSV基金等,并与美国伊利诺伊大学、美国投资基金GSV分别签约成立AI联合实验室。此次的中美教育交流酒会,旨在链接中美,让教育领域的创新者们,一起探讨新一轮科技浪潮对教育的冲击,以及AI时代两国教育的变革。

尊亿国际app(坐标学院教务长张蓓在分享)

尊亿国际app链接中美,也是硅谷洞察的愿景和初心。硅谷洞察深耕硅谷,在全球科技的第一线,关注前沿技术的最新发展,以及它们在其他行业的落地与产生的影响。教育与医疗,是硅谷洞察最为关注的两个行业;而前沿技术,如AI、区块链、5G等,对于教育与医疗行业的改变,颠覆,是硅谷洞察最重要的关注点。

为此,硅谷洞察与中美的企业领袖合作,不时主办和承办中美交流的活动,旨在搭建起优质的平台,促成中美之间的思想、资源的碰撞。

美国公司进军中国市场有竞争力吗?

尊亿国际app来自中美的教育创新者们,在活动上形成出了很多精彩的碰撞。例如,美国教育科技公司问到,如果要进入中国市场,美国公司有竞争力吗?如何保证和提升竞争力?

尊亿国际appMobLab CEO袁淼现身说法,对希望来中国发展业务的美国教育公司提出了一些建议。“美国教育公司可能配备有先进的技术,甚至有很高级的算法,但如何在中国市场上生成网络效益或掌握足够多的数据和信息,从而搭建起壁垒,是我们每一家想进入中国市场的企业应该进一步思考的问题。”

教育离不开爱的传递和表达。但AI和机器人,能让你联想到爱吗?硅谷技术组织Robotics for Good创始人Michelle Tsing的初心,就在于用机器人来传递爱。Michelle说:“大家都认为机器是没有感情的,我却想用机器人来传递爱,也许机器能比人更懂得的爱人。”

尊亿国际appRobotics for Good致力于利用人工智能来满足不同人群不同对话需求,其主导研发的虚拟机器人Luna将会被用在教育领域。未来,Michele Tsing还希望将她的产品运用到人道主义事业中。

随着人工智能时代的到来,你对未来教育有什么期待呢?中国正在发生的哪些教育变革让你印象深刻呢?欢迎留言交流讨论!

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